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促进儿童阅读的三部曲。

发布时间:2020-11-25   来源:天天健康养生网    
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书籍是知识的载体,通过读书,人们可以很快地学习到各种各样的知识,通过读书,人们可以了解到他们所不知道的风土人情,通过读书,你可以学到更多。读书是最基本的学习形式,小孩子只有通过读书才能迅速学习,良好的阅读能力,能让孩子在学习中事半功倍,比别人效率高。

因此,作为家长应该如何引导儿童进行早期阅读,为他们的阅读能力的提高做好准备?身为一名有多年经验的幼儿教师,我给年轻家长们三个建议:

步骤一:开场白――营造氛围,激发幼儿阅读兴趣。

儿童阅读兴趣是否强,阅读能力是否强,一定程度上与选择书籍有很大关系。因此,适合儿童阅读的书籍应该是符合儿童年龄特点和当前发展水平,迎合儿童兴趣的书籍。因此,儿童小班,我们可以选择故事内容生动有趣,情节简单,形象突出,画面清晰,色彩鲜明的书籍,同时要装订牢固,纸张较厚,便于儿童翻阅;儿童中班,可以选择情节稍曲折,内容健康向上,人物善恶分明,以动物故事为主的书籍,画面生动活泼,但背景不宜过于复杂,因为儿童的注意力是有选择性的,不太注重细节,注重画面的整体性;儿童中班,故事情节较长,复杂一些,但画面仍应清晰明了。另外,还可以为他们选择知识类的故事书,以扩大知识面,有利于儿童语言表达、思维等能力的进一步发展。

提高孩子阅读能力的三部曲

在一个相对独立、安静和舒适的空间里读书无疑是一种享受。因此,我们也应该为孩子建造一个窝,为孩子创造一个舒适、惬意、童趣的阅读环境,从而吸引孩子来阅读。选一间光线充足的房间或者家里的角落,放一张桌子,准备一个小书架,地上可以铺一块卡通地毯,孩子们可以随意挑选他们喜欢的书,坐在柔软的地毯上或者桌子旁,轻松地阅读。墙上可利用孩子们和父母一起做的装饰品来美化,可将书放在一起或开或合,让整个窝都充满了休闲和情趣。要相信你家里要是有这样一间像书柜一样的空间,孩子一定会想要读的。

步骤二:主题曲――趣味引导,让幼儿感受阅读的乐趣。

创设的环境给孩子提供了阅读的条件,真正让他们在没有大人引导的情况下进入阅读,感受阅读的乐趣。要和孩子在一起的人都知道,“讲书”是孩子学习阅读的必经阶段,他们会拿着书向父母请教:“给我讲这个故事吧。”这时,父母要满足孩子的愿望,要好好地讲。假如你的叙述平淡乏味,孩子就会对这本书失去兴趣;如果你的叙述惟妙惟肖,能使孩子读起来就像身临其境一样,那他就一定会深爱这本书。在完成亲子阅读后,父母可以与孩子复述故事或角色表演,让孩子在表演中重新体验阅读的内容。例如,在讲述了《三只蝴蝶》的故事之后,家长可以准备沙布和鲜花作为道具,与孩子们进行分角色的亲子游戏,鼓励孩子们续编故事情节,培养孩子们的创造力。总而言之,要让孩子充分感受到阅读的乐趣。

提高孩子阅读能力的三部曲

步骤三:结束――逐步进行,让孩子学会自主阅读。

发展儿童阅读能力,首先要让儿童学会自主阅读。儿童在趣味引导的基础上,有一定的阅读兴趣,也积累了一定的阅读经验,潜移默化地掌握了一些基本的阅读技巧。在这个时候,我们要敢于放手,鼓励孩子独立阅读。

孩子自己看书,开始用牛刀练习。

第一,根据孩子的兴趣选择相关的读物,内容简单,情节生动有趣,使孩子能够有兴趣看,这样有利于孩子阅读信心的建立。为了吸引孩子主动阅读,在阅读之前我们可以做一些适当的提示,让孩子带着疑问和疑问来预测故事情节的发展。象狐狸这样的动物,在这个故事里,总是以狡猾、好骗的形象出现。当孩子开始阅读《金鸡冠上的公鸡》这个故事时,我们不妨提示他:“狐狸最喜欢吃鸡了,你猜它和公鸡之间会发生什么故事?”通过这种方式,孩子可以根据已有的经历,推测故事的发展,有利于孩子的阅读和理解。

亲子阅读,带给孩子指点迷津。

儿童自我阅读,只是一个儿童认知的初步过程,有时儿童可能会看到一些,有时完全是跑题,是他们自己创造出来的。不管怎么说,毕竟是他们读书的结果,父母首先要给他们肯定和鼓励,让他们体验快乐,树立自信。接着又和孩子一起读那些被忽视或不明白的部分,给孩子指出一些问题。通过提问引导幼儿观察画面中的细节,鼓励幼儿用自己的语言来描述,使故事更加生动,进一步提高幼儿的自主阅读能力。

提高孩子阅读能力的三部曲

引导质疑,使人焕发光彩。

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